Интересное примечание о различии взглядов в педагогическом процессе преподавания в Украине и России сделал совершенно случайно найденный на одном из российских ресурсов преподаватель из Симферополя.
Кстати его концепция и подход объясняют почему в Украине все учителя-коллаборанты будут подлежать наказанию после полной деоккупации Украины. Ничего личного, обычная логика.
Преподаватель географии, информатики и истории в Симферопольском финансово-экономическом колледже Юрий Кондратенко …
Юрий Кондратенко уверен, что реформу образования следует начать с обучения местных преподавателей и учителей. «Дело в том, что они учились по другим программам и нужно на многое обратить внимание, подсказать, как правильно выстраивать диалог со студентами, с какой стороны нужно отвечать на базовые исторические вопросы.
В украинских учебниках многое преподавали совсем иначе, и наша задача сейчас – показать логические ошибки и искажения», – добавил он.
«Все было очень понятно и несложно. Дело в том, что это моя сфера – культура, образование, история, география. У меня сложностей это не вызывает. Задачи на управленческие навыки тоже. Я управляю коллективами 25 лет», – сказал Юрий Кондратенко в своем комментарии.
Таким образом понятно почему Украина выносит учителей и преподавателей из Херсонской и Запорожской областей в отдельную категорию коллаборантов и лиц сотрудничающих с российской оккупационной властью.
Преподавание вообще связано с навязыванием своих идеологических ценностей в неокрепшие умы молодежи.
Одна лекция о правильном взгляде на историю вложенная в мозги учеников и студентов наносит урон почище удара пакетом градов по противнику.
Ибо преподаватель изначально рассматривается учеником не только как авторитет по своему предмету но и в расширенном смысле как жизненный ориентир во время становления мировоззрения молодежи.
Общая поддержка российского педагогического процесса в школах и учебных заведениях учителями и преподавателями дает право не различать учителя истории и учителя-трудовика.
Так как и тот и другой обеспечивают работу российской пропагандистской машины в школе для внедрения необходимых взглядов и ценностей в головы учеников.
Надо сказать что педагогический коллектив школ и учебных заведений работающих на российскую пропагандистскую машину по сути своей являются полноценной квалифицированной ДРГ работающей против другой стороны.
Понимание этого процесса неизбежно приведет к тому что после деоккупации отношение к учителям и педагогам сотрудничавших с российской властью будет более пристальное и более жесткой.
То что работа педагогических коллективов на оккупированных территориях является одним из краеугольных камней продвижения идей русского мира образца современной России прекрасно понимают в Правительстве РФ и выражается в приоритетном материальном обеспечении бойцов идеологического фронта.
Учителям начавшим сотрудничество с российскими оккупационными властями в Запорожской и Херсонской областях выплачивают удвоенную зарплату по сравнению с их коллегами из России
